Los licenciados y estudiantes en psicología y otras ciencias de la salud, solicitan con frecuencia una formación que conecte aspectos teóricos que han estudiado, con el ejercicio práctico de su profesión. Las habilidades del terapeuta son esenciales para lograr un clima de confianza, obtener una buena relación terapéutica, una buena adherencia al tratamiento y prevenir el abandono voluntario de la terapia.

El presente curso se centra en entrenar al terapeuta en estas habilidades y en manejo de situaciones terapéuticas difíciles y conflictivas, dotándoles de conocimientos y habilidades que sean aplicables de un modo directo en su práctica profesional.


PROFESORADO:

Nombre y Apellidos	Titulación/es	Centro de trabajo y cargo laboral	Campo de especialización en relación con el curso
Enrique Chacón Ibarra	Licenciado en Psicología	Psicólogo de Psicomaster Psicólogo de la Clínica Universitaria de Psicología (Universidad Complutense de Madrid)	Máster en Psicología Clínica y de la Salud. Experiencia en formación a Psicólogos
Marta Perandones Martínez	Licenciado en Psicología	Psicóloga de Gabinete de psicología y de la Clínica Universitaria de Psicología (UCM)	Máster en Psicología Clínica y de la Salud. Máster en Terapia Sexual y de Pareja. Experiencia en formación a Psicólogos

OBJETIVOS:

Objetivo/s general/es

• Que los alumnos aprendan habilidades terapéuticas y manejo de las situaciones difíciles y conflictivas más frecuentes durante las sesiones de terapia.

Objetivos específicos

• Establecer un marco general del proceso terapéutico
• Dotar de habilidades en el manejo de primer contacto con el paciente, primeras entrevistas, devolución de información, tratamiento y seguimientos
• Manejo de relaciones terapéuticas difíciles
• Preparación para situaciones conflictivas en terapia
• Fomentar una buena relación terapéutica

CONTENIDOS:

Sesión 1 (4 horas). Introducción teórica al proceso de terapia:

• Aspectos a tener en cuenta en el paciente:
    - El triple sistema de respuestas
    - Influencia del contexto situacional en la conducta
    - Características personales (esquemas cognitivos, personalidad, motivación, autoestima, tolerancia a la frustración, estilos de apego…)
• Modelos explicativos
• Modelos psicopatológicos actuales: psicología positiva y enfoque eclécticos
• Role-playing sobre primeros contactos con el paciente y feedback

Sesión 2 (4 horas). Desarrollo del proceso de evaluación, tratamiento y seguimientos:

• Empatía, escucha activa, diálogo socrático y psicoeducación como herramientas terapéuticas
• Esquema primera entrevista, proceso de evaluación (análisis funcional), devolución de información, tratamiento y cierre de tratamiento
• Role-playing diálogo socrático
• Role-playing primera entrevista y tratamiento y feedback

Sesión 3 (4 horas). Situaciones conflictivas en terapia:

• Entrevista motivacional
• Habilidades sociales en terapia:
    - Decir NO
    - Recibir críticas
    - Realizar peticiones
    - Manejo de emociones negativas y positivas
• Desarrollo del Role-playing situaciones conflictivas y feedback:
    - Falta del motivación al cambio/colaboración con la terapia
    - Pacientes demandantes
    - Conductas de llamada de atención

Sesión 4 (4 horas). Situaciones difíciles en terapia:

• Ideación suicida
• Agresividad
• Trastornos de personalidad (Límite)
• Manejo de situaciones en terapia de pareja
• Manejo de situaciones padres-hijos
• Role-playing acerca de dichas situaciones y feedback

Sesión 5 (4 horas). Situaciones difíciles en terapia:

• Crisis de angustia
• Sintomatología psicótica
• Duelo durante la terapia
• Role-playing acerca de dichas situaciones y feedback

Sesiones individuales con los alumnos (4 horas). Tutorías individuales. Análisis de role-playing y grabaciones opcionales en video y feedback. Ejercicios sobre aspectos a mejorar.


METODOLOGÍA:

Los aspectos teóricos se explicarán por parte del profesorado con la ayuda de una presentación en Power Point y material escrito para los alumnos. Los ejercicios de role-playing serán basados en casos reales en los que el profesorado hará el papel de pacientes y los alumnos de terapeutas. El feed-back será en grupo, con grabación en vídeo opcional (a elegir por el alumno). En las tutorías individuales con los alumnos se analizarán los role-playing y los vídeos, proporcionándoles ensayos repetidos y pautas de mejora.


HORARIO Y DURACIÓN (en horas):

  - 24 horas presenciales
  - Dos fines de semana: Sábado de 10 h a 14 h y de 16 h a 20 h. Domingo de 10 h a 14 h
  - Fechas a determinar, según inscripciones


PRECIO:

  - 150 Euros para licenciados
  - 120 Euros para estudiantes